“课程思政”以“立德树人”为教育的根本任务，将专业课程与思政课程有机结合在一起，从而构建一种全员、全程、全课程、全方位的育人格局。 习近平总书记指出：“所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当做思想政治理论课的事，其他各门课都要收好一段渠、种好责任田。”医学院校开设的医学公共基础课程是人文素养培养和专业知识学习紧密联合的课程，同样需要把握时机，与课程思政相融合，梳理挖掘该课程所蕴含的德育元素，并有效融入课堂教学的各环节，建立知识传承与思想引领、工具理性与价值理性有机统一的思想政治教育新模式，可以说，“课程思政”融入医学公共基础课程是医学院校培养出具有良好人文素养和崇高道德的医学生的关键举措之一。接下来，外文教研室将把“课程思政”作为外语教学中重要切入点， 利用语言的学科优势，不断优化课程设计，将医学专业知识教学与思政教育紧密结合，拓宽医学生的国际视野，培养他们的家国情怀和批判性思维，使其具备“中国心、国际眼、全球脑”，让疫情“危机”转化为开展课程思政的“契机”。