为提升医学生科研素养与学术写作能力，助力学生学术英语学习，5月11日上午，由人文与健康学院主办，新医科人文与健康课程思政创新引领基地承办的“医路先锋·学术强基”系列讲座之“SCI论文写作入门”在理论教学楼505教室举行。本次讲座面向蚌医交大医学班及卓越班学生，讲座邀请省级“教坛新秀”陈晓明副教授担任主讲。
陈晓明老师是中共党员、校“优秀教师”，教学比赛曾获国家级二等奖、省级特等奖，指导学生学科竞赛多次斩获国奖、省奖。她主持多项省级教科研项目，主编省级规划教材，并发表多篇SSCI及EI收录的教科研论文，在学术写作与教学领域经验丰富。
讲座伊始，陈老师结合自身科研经历，指出SCI论文写作是医学生从知识学习者向知识创造者转变的关键能力。她围绕“选题—检索—阅读—写作—投稿”全流程，系统讲解了医学SCI论文的结构特点、常用写作工具、目标期刊选刊策略及常见拒稿原因。针对医学生初涉科研时常遇到的“不知如何下手”“数据不知如何呈现”“英文表达不地道”等痛点，陈老师以典型案例和正误对比的方式，逐层剖析了标题、摘要、引言、方法、结果、讨论及致谢等各部分的写作要点，并强调了学术规范与伦理。
考虑到交大医学班及卓越班学生多数处于科研起步阶段，陈老师特别推荐了实用的文献管理软件（如EndNote、Zotero）和语法校对工具，并现场演示了如何高效检索PubMed、Web of Science等数据库。她还鼓励同学们尽早参与导师课题，从写文献综述、做研究海报开始，循序渐进地提升学术写作能力。
讲座现场气氛活跃，互动环节中，同学们就“如何选择目标期刊”“如何回审稿人意见”“英文写作中中式表达如何改进”等问题踊跃提问，陈老师一一给予细致解答。一位交医学班的学生表示：“陈老师的讲解非常接地气，把看似高深的SCI写作拆解为可操作的步骤，让我对第一篇论文有了信心。”卓越班的一名同学也谈到：“讲座不仅有‘术’的指导，更有‘道’的启迪，让我明白了科研写作本身也是严谨治学的过程。”
此次讲座旨在通过精准化、小班化的学术指导，助力拔尖医学人才培养。今后，基地将围绕医学英语、论文写作、国际学术交流等主题推出更多实用课程与讲座，为医学生成长成才夯实学术根基。 |
